UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO - COLEGIADO DOS CURSOS DE PEDAGOGIA
ENSINO FUNDAMENTAL / SÉRIES INICIAIS - PROJETO IRECÊ
ATIVIDADE: 2120 TÓPICOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
PROFESSOR:IRON PEDREIRA
CURSISTA: JALCINEIDE MARIA PEREIRA
Escola Municipal Duque de Caxias
Professora: Jalcineide Maria Pereira
Disciplina: Matemática
PLANEJAMENTO
Jogo Dominó com registro
Turma: grupo 10 5º Ano do Ensino Fundamental
Tempo previsto 50 minutos
Atividade: jogo Dominó com registro
Conteúdo:
Seqüência Lógica,
Resolução de Problemas
Objetivos:
criar estratégia com o pensamento rápido;
respeitar a vez de cada jogador;
desenvolver a utilização do pensamento na resolução de problemas por meio do jogo;
compreender a importância do registro na reorganização do jogo
Desenvolvimento:
Um breve histórico do jogo de dominó
O Dominó surgiu na China e sua criação é atribuída a um santo soldado chinês chamado Hung Ming, que viveu de 243 a.C a 182 a.C.O nome provavelmente deriva da expressão latina "domino gratias" ("graças a Deus"), dita pelos padres europeus para assinalar a vitória em uma partida.O jogo é composto de 28 peças (pedras) chatas, retangulares, de madeira, osso, marfim ou matéria plástica, com pontos marcados de zero (vazio) a seis, formando várias combinações.RegrasA forma mais comum de jogar o dominó no Brasil é entre duplas (4 jogadores 2x2), onde cada jogador recebe 7 peças, ou jogar-se em 2 jogadores com 7 pedras cada um e 14 pedras para comprar no caso do oponente não ter a pedra da vez.O primeiro a jogar pode ser por duas regras:* O que tem a pedra 6x6 (barata, carreta, carrilhão, bucha, dozão, carrão) sempre começa a partida, ou* Quem sortear a peça mais alta antes de iniciar a primeira partida iniciará, as demais partidas iniciam no sentido anti-horário a partir deste jogador.O objetivo é baixar todas as peças primeiro, ou fechar o jogo (menos habitual). Jogar para o "fecha" não é modalidade comum nas mais nobres mesas de jogos, sendo permitido somente o "fecha" natural.
O responsável pelo registro ficará atento para registrar a jogada de cada um , em uma tabela xerocopiada com os retângulos em forma de dominó;
terminando o jogo vamos desmontar as peças para reorganizarmos compreendendo a importância do registro
Avaliação:
através do registro;
a participação de cada um nos grupos;
a capacidade de raciocínio lógico;
relato oral sobre a atividade
Relatório:
Atividade do Jogo de Dominó com registro
De inicio pensei em realizar o jogo do Kalah, mais como eu ainda tenho dificuldades em relação as regras fiquei com medo dos alunos/as não compreenderem e ao invés da aula ser interessante poderia ser uma bagunça, pois o segredo do jogo está na compreensão das regras, que professor deverá passá-las de maneira clara e segura.
Escolhi o Dominó com registro primeiro por ser um jogo freqüente no cotidiano dos alunos/as; segundo por eu conhecer e entender as regras como também gostar de jogar, isso facilita a compreensão e o interesse.
Mais o que me fez de fato escolher este jogo para o desenvolvimento em sala de aula foi o registro; pensei na possibilidade de levá-lo para a sala de aula desde o momento que brincamos na atividade:Tópicos em Educação Matemática com o Professor Iron Pedreira. Até então eu não conhecia esta estratégia que agora acho que seja necessário nem só para o jogo de dominó mais também em outros jogos por que faz com que cada participante fique mais atento a cada jogada.
Com o registro mesmo que desorganizem as peças ao terminar a jogada tem como reorganizar analisando o jogo fazendo reflexões sobre as estratégias que utilizaram durante as jogadas já pensando nas seguintes.
Ao chegar com os dominós na sala de aula a turma ficou alegre por ser um jogo conhecido. De inicio os responsáveis pelos registros nos grupos tiveram dificuldades, mas como foi de lápis e podia apagar, da segunda rodada em diante foram se adaptando.
Através desta atividade percebi como é importante trabalhar novas estratégias ampliando o conhecimento e levando o aluno/a a reflexões que possibilitem a aprendizagem matemática com prazer.
Referência:WWW.g4d/jogos-online/dominó.php out/2008
FACULDADE DE EDUCAÇÃO - COLEGIADO DOS CURSOS DE PEDAGOGIA
ENSINO FUNDAMENTAL / SÉRIES INICIAIS - PROJETO IRECÊ
ATIVIDADE: 2120 TÓPICOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
PROFESSOR:IRON PEDREIRA
CURSISTA: JALCINEIDE MARIA PEREIRA
Escola Municipal Duque de Caxias
Professora: Jalcineide Maria Pereira
Disciplina: Matemática
PLANEJAMENTO
Jogo Dominó com registro
Turma: grupo 10 5º Ano do Ensino Fundamental
Tempo previsto 50 minutos
Atividade: jogo Dominó com registro
Conteúdo:
Seqüência Lógica,
Resolução de Problemas
Objetivos:
criar estratégia com o pensamento rápido;
respeitar a vez de cada jogador;
desenvolver a utilização do pensamento na resolução de problemas por meio do jogo;
compreender a importância do registro na reorganização do jogo
Desenvolvimento:
Um breve histórico do jogo de dominó
O Dominó surgiu na China e sua criação é atribuída a um santo soldado chinês chamado Hung Ming, que viveu de 243 a.C a 182 a.C.O nome provavelmente deriva da expressão latina "domino gratias" ("graças a Deus"), dita pelos padres europeus para assinalar a vitória em uma partida.O jogo é composto de 28 peças (pedras) chatas, retangulares, de madeira, osso, marfim ou matéria plástica, com pontos marcados de zero (vazio) a seis, formando várias combinações.RegrasA forma mais comum de jogar o dominó no Brasil é entre duplas (4 jogadores 2x2), onde cada jogador recebe 7 peças, ou jogar-se em 2 jogadores com 7 pedras cada um e 14 pedras para comprar no caso do oponente não ter a pedra da vez.O primeiro a jogar pode ser por duas regras:* O que tem a pedra 6x6 (barata, carreta, carrilhão, bucha, dozão, carrão) sempre começa a partida, ou* Quem sortear a peça mais alta antes de iniciar a primeira partida iniciará, as demais partidas iniciam no sentido anti-horário a partir deste jogador.O objetivo é baixar todas as peças primeiro, ou fechar o jogo (menos habitual). Jogar para o "fecha" não é modalidade comum nas mais nobres mesas de jogos, sendo permitido somente o "fecha" natural.
O responsável pelo registro ficará atento para registrar a jogada de cada um , em uma tabela xerocopiada com os retângulos em forma de dominó;
terminando o jogo vamos desmontar as peças para reorganizarmos compreendendo a importância do registro
Avaliação:
através do registro;
a participação de cada um nos grupos;
a capacidade de raciocínio lógico;
relato oral sobre a atividade
Relatório:
Atividade do Jogo de Dominó com registro
De inicio pensei em realizar o jogo do Kalah, mais como eu ainda tenho dificuldades em relação as regras fiquei com medo dos alunos/as não compreenderem e ao invés da aula ser interessante poderia ser uma bagunça, pois o segredo do jogo está na compreensão das regras, que professor deverá passá-las de maneira clara e segura.
Escolhi o Dominó com registro primeiro por ser um jogo freqüente no cotidiano dos alunos/as; segundo por eu conhecer e entender as regras como também gostar de jogar, isso facilita a compreensão e o interesse.
Mais o que me fez de fato escolher este jogo para o desenvolvimento em sala de aula foi o registro; pensei na possibilidade de levá-lo para a sala de aula desde o momento que brincamos na atividade:Tópicos em Educação Matemática com o Professor Iron Pedreira. Até então eu não conhecia esta estratégia que agora acho que seja necessário nem só para o jogo de dominó mais também em outros jogos por que faz com que cada participante fique mais atento a cada jogada.
Com o registro mesmo que desorganizem as peças ao terminar a jogada tem como reorganizar analisando o jogo fazendo reflexões sobre as estratégias que utilizaram durante as jogadas já pensando nas seguintes.
Ao chegar com os dominós na sala de aula a turma ficou alegre por ser um jogo conhecido. De inicio os responsáveis pelos registros nos grupos tiveram dificuldades, mas como foi de lápis e podia apagar, da segunda rodada em diante foram se adaptando.
Através desta atividade percebi como é importante trabalhar novas estratégias ampliando o conhecimento e levando o aluno/a a reflexões que possibilitem a aprendizagem matemática com prazer.
Referência:WWW.g4d/jogos-online/dominó.php out/2008
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